（极目新闻记者：邹浩  通讯员：徐行、朱亿）第三届湖北省高校教师教学创新大赛4月9日在华中农业大学落幕，来自湖北省36所高校的90名教师（团队）通过教学设计创新汇报，展示教书育人风采。经过激烈角逐，最终产生特等奖10项、一等奖11项、二等奖27项、三等奖42项。其中获得特等奖和一等奖的21名教师（团队）将代表湖北省参加全国大赛。

本届大赛由湖北省教育厅指导、湖北省高等教育学会主办、华中农业大学承办，强调在“四新”建设（即新工科、新医科、新农科、新文科建设）中推进教师教学创新。在两天密集的比赛中，参赛选手们围绕“推动教学创新、培养一流人才”这一大赛主题，展示课程教学创新成果，讲述教学创新故事。

比赛现场

“《计算机组成原理》是计算机类各专业中一门理论性、工程性、实践性都很强的核心专业基础课，我们通过软硬协同、虚实一体的创新模式让学生学有所获。”正高组参赛选手、华中科技大学秦磊华老师这样描述其参赛项目。据他介绍，《计算机组成原理》这门课基于构造观、系统观、工程观的教学新设计，构建了面向硬件系统能力培养的理论教学体系与实践体系，教学中注重软件与硬件协同、科学与工程并重，既培养软硬协同的系统思维，又培养从硬件功能部件到计算机系统的设计方法。“这大大突出了高阶性、创新性和挑战度，对学生们进行高阶思维、创新思维的引育和学习挑战的建立有积极作用”，秦磊华说。

副高组选手、华中农业大学刘泉老师在《大学物理学》的教学中通过让学生拍物理视频等方式，引导学生去发现身边的物理现象，然后感受物理学的趣味。刘泉认为，现在创新不仅仅对能力提出了要求，在为社会服务、为国家贡献的基础上还有更高的要求。基于此，她表示，教学的创新就是应该随着国家的要求和“四新”的要求而变，更好地做好基础和服务工作。“我不仅要做一个实践者，也要做一个思考者，这次大赛可以帮助我进行更加深入地思考，然后再把这个思考投入到我新的实践中。”

本届大赛将课程思政建设列入教师教学创新大赛，大赛中设置课程思政组，通过深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，提高课程思政教学水平。

“明确目标，以思政为心，创新为眼，策略为鼻，实践为口，课堂为耳。将正确的价值观融入在我们的设计作品当中，从而设计出有深度、有温度、有情怀的Logo设计作品。”课程思政组选手、湖北经济学院法商学院的杨帆老师认为，传统优秀文化、核心价值观、中国品牌故事和乡村振兴是参赛课程《Logo设计》的四个思政元素要点。她谈到，思政教育应该体现在课程的方方面面，比如在课堂讲解中融入国货之光、工匠精神等案例，课程设计项目中学生的前期调研、挖掘元素也是主动思政的过程。

谈及本次大赛的参赛经历，不少老师认为对教学创新的认识以及教学能力的提高有极大的帮助。

“创新不是目的，只是手段，创新一定要针对教学痛点问题”，秦磊华老师认为，创新需要追求以问题、效率和成果为导向，既要“埋头拉车”，又要抬头看路，还要不时仰望星空，要在宏观、中观、微观三个维度开展教学创新。

刘泉老师表示：“提起创新，最重要的还是学生，我们所有的创新都是围绕着学生去做的。学生是饱满而立体的，所以创新也要是立体的，通过多点创新来激发学生。”

观摩室内老师们正在观看直播

本次大赛教学创新设计汇报环节还进行了全网直播，近8.8万人次通过网络进行观摩。华中农业大学各教学单位也积极组织教师通过直播观赛，开阔视野、寻找差距、学习经验、提升技能，激励广大教师进一步转变教学观念，创新教学方法，提升教学质量。

记者从湖北省高等教育学会获悉，各高校还将及时总结和凝练大赛成果，切实加强赛后反思和成果推广，着力促进大赛成果充分转化运用，继续发挥大赛的促教、促学、促研、促建、促评、促创等作用，助推湖北省高等教育高质量发展。

（通讯员供图）